職業(yè)培訓(xùn)有喜有憂

弗若斯特沙利文近期一份報(bào)告中，將國內(nèi)職業(yè)教育市場分為學(xué)歷職業(yè)教育和非學(xué)歷職業(yè)教育，前者分為中等職業(yè)教育和高等教育，后者分為職業(yè)考試培訓(xùn)和職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)。

目前教育上市公司的轉(zhuǎn)型方向，主要是非學(xué)歷職業(yè)教育，但從近期披露的年報(bào)來看，業(yè)績有喜有愁。

高途(NYSE:GOTU)此前主營K12培訓(xùn)，2021年?duì)I收占比高達(dá)91.4%，但截至今年2月，高途已完全剝離K12業(yè)務(wù)，今后將主營職業(yè)教育和成人教育，涉及考證、考研、出國、IT、語言等幾十個(gè)品類。

然而，2021年這些業(yè)務(wù)營收僅5.61億元，比2020年還少了3.26億元。個(gè)中原因在于，“雙減”后高途關(guān)停了多個(gè)運(yùn)營中心，裁掉了大量輔導(dǎo)老師、營銷、研發(fā)人員，導(dǎo)致業(yè)務(wù)受到影響。

尚德機(jī)構(gòu)(NYSE:STG)則實(shí)現(xiàn)了職業(yè)教育業(yè)績的持續(xù)增長，其主營業(yè)務(wù)為自考等學(xué)歷提升培訓(xùn)，但2021年?duì)I收占比已降至65%，職業(yè)教育營收則漲至7.94億元，同比增長196%。

尚德機(jī)構(gòu)的職業(yè)教育業(yè)務(wù)包括會(huì)計(jì)、人力資源、教師、金融等職業(yè)考試培訓(xùn)，以及財(cái)商、配音、短視頻等職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)。

高途年報(bào)中寫道，中國的在線職業(yè)教育服務(wù)市場較為分散，發(fā)展迅速，競爭激烈，在每個(gè)細(xì)分領(lǐng)域都面臨著來自其他服務(wù)提供商的競爭。

中公教育(SZ:002607)4月28日發(fā)布的2022年一季報(bào)顯示，營收12.13億元，同比減少40.89%，歸屬于股東的凈虧損4.64億元。財(cái)報(bào)指出，經(jīng)營環(huán)境的不確定性，客觀上對培訓(xùn)業(yè)務(wù)開展造成沖擊，對公司業(yè)績造成一定影響。

隨著大學(xué)生人數(shù)的增長，以及對就業(yè)技能需求的提升，非學(xué)歷職業(yè)培訓(xùn)市場仍有增長空間，但不容否認(rèn)的是，經(jīng)營環(huán)境的不確定以及競爭的激烈，整個(gè)市場很可能發(fā)生頭部化、集中化的格局變化，而不再是每個(gè)市場玩家都能實(shí)現(xiàn)增長。

中職學(xué)校迎來利好

修訂后的職業(yè)教育法5月1日起施行，讓更多教育上市公司看到了學(xué)歷職業(yè)教育的廣闊市場。

新法修改了“普職分流”的提法，改為義務(wù)教育后實(shí)行“普職協(xié)調(diào)發(fā)展”。中等職業(yè)教育發(fā)生了基礎(chǔ)性轉(zhuǎn)向，注重為高等職業(yè)教育輸送合格的生源，為學(xué)生提供升學(xué)、就業(yè)、職業(yè)發(fā)展多種多樣的路徑。

“生源是辦學(xué)最重要的基礎(chǔ)，沒有生源就不好辦學(xué)，有了生源就好辦學(xué)。未來，中職生源會(huì)極大的改善。”北京民辦教育協(xié)會(huì)副會(huì)長馬學(xué)雷說。

在2月23日教育部新聞發(fā)布會(huì)上，教育部職業(yè)教育與成人教育司司長陳子季提出，要擴(kuò)大職業(yè)本科、職業(yè)?？茖W(xué)校通過職教高考招錄學(xué)生比例，使職教高考成為高等職業(yè)教育招生，特別是職業(yè)本科學(xué)校招生的主渠道。

馬學(xué)雷認(rèn)為，這意味著，高職和職業(yè)本科招生的主要計(jì)劃數(shù)量要放在職教高考上，從而吸引更多、更優(yōu)秀的初中畢業(yè)生報(bào)考中職，而不是普通高中。

與民辦普通高中相比，馬學(xué)雷告訴21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)報(bào)道，“民辦中職學(xué)校目前基本上可以在全省范圍內(nèi)招生，甚至一些中職學(xué)?？梢钥缡≌猩??！?/p>

目前舉辦學(xué)歷職業(yè)教育的上市公司，以高職院校為主，中職、技師學(xué)校數(shù)量較少，但近期發(fā)布的年報(bào)顯示，中職將成為發(fā)力方向。

傳智教育(SZ:003032)2021年12月設(shè)立宿遷傳智互聯(lián)網(wǎng)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校，這是一所營利性全日制統(tǒng)招民辦中職學(xué)校。在4月29日舉行的2021年度業(yè)績說明會(huì)上，傳智教育介紹，公司計(jì)劃未來在自有學(xué)歷職業(yè)教育的基礎(chǔ)上進(jìn)行全國復(fù)制。

科德教育(SZ:300192)在剝離K12培訓(xùn)業(yè)務(wù)后，旗下兩所中職學(xué)校的重要性顯著提升。其2021年年報(bào)中寫道，在職業(yè)教育板塊利好政策頻出的背景下，公司中職業(yè)務(wù)將獲得持續(xù)發(fā)展的機(jī)會(huì)。公司也將關(guān)注外延并購機(jī)會(huì)，緊抓職業(yè)教育紅利期，擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模。

在去年11月16日投資者交流活動(dòng)上，從K12國際學(xué)校業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型的凱文教育(SZ:002659)提出，新賽道將會(huì)拓展抗風(fēng)險(xiǎn)能力強(qiáng)、營收能力強(qiáng)的民辦學(xué)歷職業(yè)教育、校企合作和產(chǎn)教融合。

在今年1月29日投資者交流活動(dòng)上，凱文教育又表示，“目前來看這個(gè)市場規(guī)模很大，且還沒有形成壟斷龍頭，國家也非常鼓勵(lì)教育公司、產(chǎn)業(yè)公司進(jìn)行產(chǎn)教融合、學(xué)科共建”。

除了直接舉辦職業(yè)院校，教育公司還與職業(yè)院校合作辦學(xué)。

剝離K12培訓(xùn)主業(yè)后，職業(yè)教育成為學(xué)大教育(SZ:000526)最重要的轉(zhuǎn)型方向。其2021年年報(bào)中寫道，公司將和職業(yè)學(xué)校開展以職教升學(xué)、職教高考、職普融合、專業(yè)共建、合作企業(yè)學(xué)院和產(chǎn)業(yè)學(xué)院、共建實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地等業(yè)務(wù)合作。

公開信息顯示，3月以來，學(xué)大教育陸續(xù)與多所中職學(xué)校達(dá)成聯(lián)合辦學(xué)戰(zhàn)略協(xié)議。此前，學(xué)大教育已經(jīng)在福建等省份與多所職業(yè)學(xué)校開展合作。

3月以來，凱文教育與山東、四川的高職院校共建產(chǎn)業(yè)學(xué)院，開設(shè)數(shù)字媒體技術(shù)等專業(yè)。

截至3月，中公教育在湖南等地與多所本科、大專、中專學(xué)校開展校企合作項(xiàng)目，共建人工智能、直播電商服務(wù)、軟件與信息服務(wù)等專業(yè)。盡管一季度營收負(fù)增長，但財(cái)報(bào)顯示，在培訓(xùn)業(yè)務(wù)之外，中公教育提供勞務(wù)收到的現(xiàn)金仍與去年同期基本持平，經(jīng)營性現(xiàn)金流凈額環(huán)比轉(zhuǎn)正。

學(xué)歷提升培訓(xùn)的市場走向

面向職業(yè)學(xué)校學(xué)生提供升學(xué)培訓(xùn)，也可看做是一種學(xué)歷職業(yè)教育業(yè)務(wù)。尤其是職業(yè)教育法修訂后，職業(yè)學(xué)校學(xué)生的升學(xué)通道大大暢通。

21世紀(jì)教育研究院院長熊丙奇認(rèn)為，中職畢業(yè)后選擇升學(xué)的學(xué)生，將從目前約70%的比例，提高至90%以上。

4月以來，新東方在安徽、浙江、重慶等地推出了專升本考試培訓(xùn)業(yè)務(wù)。可以說，越來越多的職業(yè)學(xué)校學(xué)生看到了升學(xué)的希望，自然會(huì)增長培訓(xùn)的需求。

但職業(yè)學(xué)校學(xué)生的學(xué)歷提升培訓(xùn)業(yè)務(wù)具有一定的替代效應(yīng)。比如，專升本人數(shù)增長，會(huì)讓已經(jīng)進(jìn)入存量市場的自考業(yè)務(wù)受到影響。

自考的主要用戶是已經(jīng)就業(yè)的?？茖W(xué)歷人群，由于就業(yè)形勢等原因，?？茖W(xué)生的升學(xué)需求提前到畢業(yè)前，未來自考人群勢必還會(huì)減少。

尚德機(jī)構(gòu)2021年年報(bào)顯示，自考業(yè)務(wù)營收已連續(xù)第三年下降，2021年占比僅為41.3%，而在三年前曾高達(dá)80.5%。

更令人吃驚的是，其自考業(yè)務(wù)2021年現(xiàn)金收入僅3.62億元，同比減少71%?，F(xiàn)金收入可視為本年度新入學(xué)學(xué)員一次性繳納的學(xué)費(fèi)，這些學(xué)費(fèi)會(huì)在未來平均2年的學(xué)習(xí)周期里，隨著上課進(jìn)度被確認(rèn)為收入?，F(xiàn)金收入的斷崖式下跌，可能預(yù)示今后自考業(yè)務(wù)的營收繼續(xù)負(fù)增長。

專升本考試的科目主要是大學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語、計(jì)算機(jī)，對于新東方來說，開展專升本考試培訓(xùn)，可以復(fù)用其大學(xué)業(yè)務(wù)資源，低成本增加利潤，而并非是專升本考試培訓(xùn)會(huì)是多么龐大的市場。

因?yàn)?，職業(yè)教育法暢通了職業(yè)教育升學(xué)通道，會(huì)侵占專升本的市場。

目前，多地中職招生政策都在提倡大力發(fā)展中高職貫通（五年一貫制）與中本貫通培養(yǎng)模式。熊丙奇介紹，部分省區(qū)這兩者的招生比例已占到中職學(xué)校招生規(guī)模的一半左右。

熊丙奇告訴21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)報(bào)道，“在貫通培養(yǎng)模式中有轉(zhuǎn)段考試，但不難，不需要什么培訓(xùn)，而專升本考試培訓(xùn)針對的是非貫通模式?！?/p>

他認(rèn)為，大力發(fā)展貫通培養(yǎng)模式的一大好處，正是避免職業(yè)教育出現(xiàn)升學(xué)導(dǎo)向，偏離以就業(yè)為導(dǎo)向的人才培養(yǎng)定位。他還認(rèn)為，職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不能以幫助職校提高升學(xué)率、職校生提高職教高考成績?yōu)槊?，刺激、助長這種傾向。