騰訊全球數(shù)字生態(tài)大會(huì)智慧教育專場(chǎng)、2022國(guó)際人工智能與教育會(huì)議、2022世界慕課與在線教育大會(huì)……近日，多場(chǎng)教育領(lǐng)域會(huì)議接連召開， “數(shù)字教育”“智慧教育”成為核心議題。

據(jù)悉，國(guó)家智慧教育公共服務(wù)平臺(tái)上線以來(lái)，網(wǎng)頁(yè)版累計(jì)瀏覽量超過50億人次，訪客量達(dá)到8億人；科技型企業(yè)加碼布局智慧教育賽道，“教育科技”迎來(lái)規(guī)?；涞?。業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為，2022年智慧教育市場(chǎng)規(guī)模或突破1萬(wàn)億元。隨著教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)的深入實(shí)施，以及人工智能等技術(shù)的持續(xù)賦能，智慧教育市場(chǎng)將打開更大空間。

智慧教育發(fā)展迅速

教育部數(shù)據(jù)顯示，2021年，全國(guó)中小學(xué)（含教學(xué)點(diǎn)）互聯(lián)網(wǎng)接入率達(dá)到100%。2022年3月國(guó)家智慧教育公共服務(wù)平臺(tái)上線，截至11月底，網(wǎng)頁(yè)版累計(jì)瀏覽量超過50億人次，訪客量達(dá)到8億人，基本形成了世界第一大教育資源數(shù)字化中心和服務(wù)平臺(tái)。

一塊屏幕可以連接全國(guó)千萬(wàn)師生，一臺(tái)電腦能實(shí)現(xiàn)全區(qū)數(shù)據(jù)互通，一部手機(jī)能讓職場(chǎng)人隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)……我國(guó)智慧教育迅速發(fā)展的背后，是頂層設(shè)計(jì)的不斷完善，以及一攬子政策舉措的加快落地。

《“十四五”數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃》要求深入推進(jìn)智慧教育。強(qiáng)調(diào)“推進(jìn)教育新型基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，構(gòu)建高質(zhì)量教育支撐體系”“深入推進(jìn)智慧教育示范區(qū)建設(shè)，進(jìn)一步完善國(guó)家數(shù)字教育資源公共服務(wù)體系”“推動(dòng)‘互聯(lián)網(wǎng)+教育’持續(xù)健康發(fā)展”等。

《教育部2022年工作要點(diǎn)》提出，實(shí)施教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)，積極發(fā)展“互聯(lián)網(wǎng)+教育”，加快推進(jìn)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型和智能升級(jí)。

地方上，福建省啟動(dòng)省級(jí)“智慧教育試點(diǎn)區(qū)”“智慧校園試點(diǎn)?！苯ㄔO(shè)工作，計(jì)劃在“十四五”期間分批遴選共10個(gè)省級(jí)“智慧教育試點(diǎn)區(qū)”、100個(gè)省級(jí)“智慧校園試點(diǎn)?！?；遼寧省印發(fā)《遼寧省中小學(xué)校數(shù)字校園建設(shè)實(shí)施方案》《關(guān)于做好“5G+智慧教育”應(yīng)用試點(diǎn)的通知》，指導(dǎo)教育系統(tǒng)有關(guān)單位加快推進(jìn)IPv6規(guī)?；渴?，組織開展全民數(shù)字素養(yǎng)與技能培訓(xùn)基地申報(bào)工作。

教育部副部長(zhǎng)孫堯日前表示，中國(guó)啟動(dòng)“教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)”，并采取了一系列措施支持應(yīng)用智能技術(shù)的教育創(chuàng)新和教師發(fā)展：通過發(fā)布并推進(jìn)國(guó)家智慧教育平臺(tái)應(yīng)用，促進(jìn)教育公平；以技術(shù)賦能破解教育難題，提升教育質(zhì)量；探索新技術(shù)助推教師隊(duì)伍建設(shè)，增強(qiáng)教師能力；推進(jìn)教育基礎(chǔ)數(shù)據(jù)匯聚，優(yōu)化管理服務(wù)。

“教育科技”規(guī)?；涞?/p>

教師和學(xué)生無(wú)須穿戴或綁定額外設(shè)備，通過裸眼就能享受到沉浸的全息、互動(dòng)體驗(yàn)。比如，在上地理課時(shí)，全息投影幕上能夠呈現(xiàn)三維的地球，教師和學(xué)生能夠圍觀并與其互動(dòng)，揮手之間穿越南北兩極，將整個(gè)地球盡收眼底。而在虛擬的物理和化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，對(duì)所有實(shí)驗(yàn)道具的操作都如臂使指，并觸發(fā)相應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)與物理現(xiàn)象……這是聯(lián)想研究院智慧教育與未來(lái)交互實(shí)驗(yàn)室打造的“未來(lái)教室”項(xiàng)目。

在“騰訊扣叮虛擬仿真實(shí)驗(yàn)室”，上百萬(wàn)學(xué)生和老師，不需要昂貴的實(shí)體機(jī)器人設(shè)備，在線上就可以搭建3D仿真機(jī)器人，用低代碼編程、模擬運(yùn)行，低成本、高效率地開展人工智能和編程教學(xué)。

這并非個(gè)例。隨著技術(shù)進(jìn)步和政策力挺，不少企業(yè)紛紛搶跑“智慧教育”賽道，“教育科技”正迎來(lái)規(guī)模化落地。

數(shù)據(jù)顯示，聯(lián)想集團(tuán)的智慧教育解決方案，如教師備授課、智慧課堂等已部署國(guó)內(nèi)140多個(gè)城市的近3000所學(xué)校。目前騰訊教育服務(wù)了1000多個(gè)教育主管部門、12萬(wàn)所學(xué)校，客戶“用云量”同比增長(zhǎng)了70%。

此外，科大訊飛將AI語(yǔ)義應(yīng)用場(chǎng)景滲透到教育領(lǐng)域，2021年為公司貢獻(xiàn)了近三分之一的營(yíng)收，同比增長(zhǎng)近50%。2022年，公司深度參與國(guó)家課后服務(wù)平臺(tái)建設(shè)，市場(chǎng)份額超過50%。目前科大訊飛智慧教育產(chǎn)品已覆蓋5萬(wàn)所學(xué)校、超1.3億師生。

截至目前，網(wǎng)易有道智慧作業(yè)、智慧課堂等應(yīng)用共同組成的網(wǎng)易有道“5G+智慧教育”解決方案，已在全國(guó)20多個(gè)省/直轄市使用，深入400多所學(xué)校，其中包括廈門海滄實(shí)驗(yàn)中學(xué)、北京理工大學(xué)附中等各地名校，服務(wù)近8000名教師、17余萬(wàn)名學(xué)生。

“源源不斷的數(shù)字技術(shù)，與復(fù)雜教學(xué)場(chǎng)景、更多元的教育需求不斷融合，數(shù)字技術(shù)與教育正在加速實(shí)現(xiàn)‘全學(xué)段的雙向融合’?！彬v訊集團(tuán)副總裁、騰訊教育總裁殷宇說，“我們正經(jīng)歷‘教育科技’的元年，即將迎來(lái)數(shù)字化的產(chǎn)品工具在教育場(chǎng)景中的爆發(fā)式落地和應(yīng)用?！?/p>

智慧教育空間巨大

我國(guó)智慧教育市場(chǎng)空間巨大。根據(jù)《2020-2025年中國(guó)智慧教育行業(yè)市場(chǎng)前景及投資機(jī)會(huì)研究報(bào)告》，我國(guó)智慧教育市場(chǎng)規(guī)模在2018年已突破5000億元，預(yù)計(jì)2022年智慧教育市場(chǎng)規(guī)模將突破1萬(wàn)億元大關(guān)，較4年前翻番。此外，《2022中國(guó)教育智能硬件行業(yè)報(bào)告》指出，預(yù)計(jì)到2024年，教育智能硬件的市場(chǎng)規(guī)模有望達(dá)到人民幣1318億元，年復(fù)合增長(zhǎng)率達(dá)26%。

在業(yè)內(nèi)人士看來(lái)，教育數(shù)字化的進(jìn)程持續(xù)加速。而加速的關(guān)鍵動(dòng)力，源自于大數(shù)據(jù)、元宇宙、人工智能等新興技術(shù)與教育教學(xué)的深入融合。未來(lái)，智慧教育發(fā)展空間仍大。

教育部部長(zhǎng)懷進(jìn)鵬指出，當(dāng)前，人工智能技術(shù)正在引領(lǐng)人類進(jìn)入人機(jī)協(xié)同、跨界融合、共建分享的新時(shí)代，我們要聚焦教育數(shù)字化變革中教師面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，展望科技賦能教師的新愿景，探索人工智能變革教學(xué)的新路徑，以數(shù)字化為杠桿，為教師賦能，促進(jìn)教學(xué)升級(jí)，撬動(dòng)教育整體變革，推動(dòng)教育更加包容、更加公平、更有質(zhì)量。

“新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革深入推進(jìn)，給教育發(fā)展帶來(lái)了重要的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。利用人工智能可以轉(zhuǎn)變教育發(fā)展的動(dòng)力結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)真正意義上的可持續(xù)發(fā)展，全面促進(jìn)師生數(shù)字素養(yǎng)和技能提升，培養(yǎng)順應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求的創(chuàng)新人才?！睂O堯表示。

武漢理工大學(xué)校長(zhǎng)、教育部教育信息化專家組副組長(zhǎng)楊宗凱認(rèn)為，技術(shù)對(duì)教育有革命性的影響，元宇宙作為技術(shù)創(chuàng)新的總和，代表了未來(lái)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的重要方向。元宇宙支撐下的教學(xué)場(chǎng)景將全面支撐個(gè)性化的“學(xué)”、差異化的“教”、精準(zhǔn)化的“管”，為學(xué)習(xí)者提供豐富和全面的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，最終實(shí)現(xiàn)更加公平、適切、開放、可持續(xù)的教育。

“我們相信在國(guó)家一系列政策的大力推動(dòng)下，教育信息化的進(jìn)程會(huì)持續(xù)加快。作為互聯(lián)網(wǎng)科技企業(yè)，我們將加快推進(jìn)人工智能技術(shù)在教育領(lǐng)域內(nèi)的創(chuàng)新應(yīng)用。相信人工智能的教學(xué)工具和方法未來(lái)可以發(fā)揮出巨大的作用，可以成倍成數(shù)量級(jí)的提升教學(xué)效率，讓更多老師和學(xué)生受益。”網(wǎng)易有道總裁金磊說。